
Novos Conceitos de Avaliação e Intervenção
A gestão do paciente frágil representa um dos maiores desafios da prática clínica contemporânea. Reconhecer precocemente as alterações da reserva funcional e intervir de forma assertiva é fundamental para preservar a autonomia do indivíduo e mitigar o risco de desfechos clínicos graves.
Este curso que já foi ministrado oferece uma abordagem técnica, atualizada e fundamentada em evidências científicas, voltada ao aprimoramento da conduta assistencial.
Conteúdo Programático:
Fundamentação Fisiopatológica: Identificação da fragilidade, sarcopenia e declínio da reserva funcional no processo de envelhecimento.
Diagnóstico e Estratificação de Risco: Aplicação prática de instrumentos validados de rastreio (Fried, Edmonton, FRAIL e CFS) e integração da Avaliação Gerontológica Ampla (AGA).
Intervenção Terapêutica Multidimensional: Condutas para reabilitação funcional, suporte nutricional e otimização farmacológica, com foco na desprescrição e manejo da polifarmácia.
Raciocínio Clínico Aplicado: Análise de casos complexos para prevenção de quedas, internações hospitalares e perda de capacidade funcional.
O programa foi estruturado em módulos gravados para garantir flexibilidade de aprendizado, permitindo que o profissional incorpore imediatamente essas diretrizes à sua rotina de atendimento.
Vale o período cuja janela contém hoje. A virada é automática na data.

Doutor e Mestre em Ciências pelo Programa de Reabilitação e Desempenho Funcional da FMRP-USP. Especialista em Fisioterapia Gerontológica (ABRAFIGE) e Gestão em Saúde (Claretiano). É Coordenador Geral de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão e Professor no UNIFAFIBE, onde coordena o Centro de Estudos e Pesquisa do Desenvolvimento Regional (CEPeD). Tem experiência consolidada em biomecânica aplicada, eletromiografia, gestão de comitês de ética em pesquisa e reabilitação gerontológica. Atua também como editor acadêmico e revisor de periódicos internacionais.

A organização responde por e-mail. As respostas de interesse geral são publicadas aqui.